Grahame Feletti
Ongelmalähtöinen oppiminen
uusi tapa oppia
Ongelmalähtöinen oppiminen (OLO eli PBL, Problem-Based Learning)
perustuu ajatukseen, että oppiminen on tehokkaimmillaan kun opiskelijat
osallistuvat siihen aktiivisesti ja oppivat siinä asiayhteydessä,
jossa tietoa on tarkoitus käyttää. Ongelmat ovat virikkeitä
ja keskittävät opiskelijoiden työskentelyn. Ongelmalähtöinen
oppiminen ei perustu vain siihen, että ongelmia liitetään
muuten oppiaine-keskeiseen opetusohjelmaan, vaan OLO on tapa muotoilla
ammatillisen käytännön oppimisohjelma.
OLO on otettu nopeasti käyttöön Suomessakin monissa erilaisiin ammatteihin johtavissa opetusohjelmissa. Näitä ovat muun muassa lääkärinkoulutus, hoitotyöhön opetus ja fysiikan opettajien koulutus.
Tämä teos on ensimmäinen suomenkielinen kirja, jossa OLOa käsitellään laajasti ja asiantuntevasti menetelmän käytöstä saatujen kokemusten perusteella. Kirjoittajat käyttävät lähes 30 oppilaitoksesta saatuja kokemuksia ja he kertovat muun muassa seuraavista asioista:
- OLOn synty,
- siirtyminen OLOon,
- organisaation ja laitoksen vastustus,
- oppilaiden arviointi ja opettajien palkitseminen,
- OLOn käyttöönoton piirteitä,
- OLOn tulevaisuus.
Tämä teos on käsikirja niille, jotka haluavat tutkia
OLOn käyttöä omassa opetustyössään.
384 sivua,
ISBN 952-5202-24-0,
ovh. 40 euroa.